Académicos crean un juego de cartas para enseñar cómo investigar

Motivados por facilitar la enseñanza de la metodología de investigación en las carreras del área de la salud, académicos de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) desarrollaron un proyecto que busca, a través del juego lúdico, introducir a los estudiantes a los diseños de investigación, considerando además la perspectiva de género.

Se trata de «Protocolo- reglas oficiales del juego de cartas», un método educativo basado en el juego que transforma la enseñanza de la investigación en una experiencia lúdica, participativa y accesible. 

Entre los académicos responsables, se encuentran el director del Departamento de Salud Pública, Raúl Aguilera, el jefe del programa de magíster en Kinesiología del Deporte y la Actividad Física, Víctor Pérez, el vicedecano de la Facultad de Medicina, Erik Álvarez y la académica Gloria Inostroza.

A través del juego, los alumnos resuelven problemas prácticos y reflexionan sobre cómo realizar sus investigaciones, además reducen la percepción de complejidad de la metodología y optimizan la toma de decisiones.

Cada carta contiene aspectos clave de los distintos diseños de investigación, que muchas veces atemoriza a los estudiantes y genera ansiedad al momento de comenzar su portafolio o tesis.

«Este juego de cartas es una herramienta educativa versátil que puede implementarse en diversos contextos, como la educación formal en ciencias de la salud, la capacitación de profesionales, la educación en aspectos éticos, actividades grupales e investigación colaborativa, talleres sobre perspectiva de género y entornos de aprendizaje informales», explicó el director del Departamento de Salud Pública, Raúl Aguilera.

 

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